首页>yahu99亚虎娱乐 > yahu99亚虎娱乐 > 铜陵:家风家训融入生活 让百姓

铜陵:家风家训融入生活 让百姓

【本文关键词】yahu99亚虎娱乐,家风家训手抄报

  党的十九大报告指出,要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。为深入贯彻落实习新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步推动社会主义核心价值观落地生根,以优良家训家风带动优良社会风气,铜陵市于月正式启动“传家训、育家风、立家教,践行社会主义核心价值观”(以下简称“传育立行”)教育工程。在平台打造时着力让百姓参与进来、让家庭参与进来,力求最大程度激发蕴藏在广大百姓心底崇德向善的道德意愿和道德情感,让好的家训家风家教走进社会、家庭、走进孩子们心中。

  “言宜慢,心宜善”“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”“正直做人,踏实做事”……日前,记者在铜官区瑞龙小学操场边看到,一片刚刚植下树苗的场地显得“与众不同”,每一棵树苗都悬挂一个铭牌,上面书写着不同的话语和植树人的班级、姓名。“这些桃树和李树是植树节期间我们组织家长和孩子一起植下的,我们为它起名家训亲情林。”瑞龙小学校长陆常波介绍,这也是学校推进“传育立行”进校园的一项具体举措。

  401班的童彤创作的梅兰竹菊“四君子”家风家训手抄报,分别传达了“美迎风雪”“幽谷长风”“高风亮节”“洁身自好”四种意向;403班的李静在手抄报中间书写了一封信,希望能够让自己的家风家训传递给每一个人……在学校的教学楼,走廊交口旁边的手抄报展示区成为孩子们下课时乐于集中的地方。这些由不同年级学生们创作的家风家训手抄报不仅色彩丰富具有妆点作用,还具有很强的教育意义。“我们参观的时候能够相互学习到更多的好文化。”李静说。

  如何推动“传育立行”进校园,让好的家风家训家教与孩子们接触、融入?瑞龙小学在推进中结合学校和孩子们的实际,开展了多姿多彩、有趣有效的活动。“比如一年级的孩子,你和他说家训家风家规他不理解,我们可以教育他走好一步路、说好一句话、扫好一片地等,从好的家教开始。”陆常波说,“传育立行”活动启动以来学校打造了“家训亲情林”,举办了家风家训手抄报师生作品展,邀请名师通过研讨和授课形式推动家风家训传统文化进课堂,组织教师开展了“‘传育立行’主题队会”设计评比。目前,学校建立了“传育立行”书画展室,共展出了师生书画作品90余件;制作了4块“传育立行”主题展板;布置出了“传育立行”文化长廊,展示教师作品40余幅。

  “推进‘传育立行’进校园,还要让好的家训家风家教走进家庭、走进孩子们心中。”陆常波说,他们还在积极开展“四有君子”的探索,即结合“传育立行”让孩子们争当诗书继世的谦谦君子、礼乐修身的博雅君子、诚信敬德的诚信君子、廉洁齐家的廉洁君子,在创造品牌特色的同时让孩子们健康成长、奋发成才。

  踏进位于天井湖畔的铜官区“传育立行”教育工程展示馆———白墙美术馆内,入目便是显眼的书法作品。中国书法家协会会员姚时进所书的“章氏家训”,安徽省书法家协会理事黄庆枝所书的“颜氏家训”,书法家刘青所写的“诸葛亮之诫子书”……这些书法作品或苍劲有力、大气豪放,或笔法俊秀、章法井然,让参观者忍不住停步细细品味。“我们美术馆免费开放,逢到周末就会有不少人前来参观品鉴。”白墙美术馆负责人孙长江介绍。

  从美术馆的前厅向内走去,走廊上是“中国好人”的诗词书画,有别于普通的宣传画,这些诗词书画每一幅作品都会在下方标出诗词、书法、绘画作者。“我们请作家为好人们创作诗词,再请书法家为其书写,还要请画家为其画像,确保每一件作品都生动活泼。”孙长江说,好人诗词书画展出以来,前来观看的人们都给予好评。

  “中国有很多很好的家训家风家规,比如我们展出的中国好人事迹,就是好家风的直接体现。”孙长江说,传承这些优秀的、美的东西,就要不拘一格,用文化创意的方式,让文艺和好家训家风家规实现美与美的融合。记者了解到,白墙美术馆面积约600平方米,除去展厅内、走廊上满满的“传育立行”主题书画作品外,在其内部所设的“全国文学期刊阅读点”内同样有不少家训家风家规主题书籍供人们免费阅览。目前美术馆共有11个书法家书写的15幅家风家训书法作品,有14位美术家、12个作家创作的33幅好人诗词书画。

  孙长江说,为了让好的家训家风家教得到传扬,他们还针对孩子们开设“家风家训的读说绘写”课程,即明确一个主题后让孩子通过读、画、写、说的方式将其再次呈现出来,这样能够让孩子最大程度上加深印象乃至接受。目前“家风家训的读说绘写”课程已经开展了10期,效果很好,他们还要结合课程推出家训家教家风主题儿童绘本,服务更多孩子。

  “你看,我们这条街家家户户门前都有村里统一设计的家风家训标牌,通过这些标牌晒家风、亮家风、传家风。这样的标牌我们目前一共装了168户。”义安区胥坝乡群心村党总支书记、村委会主任古中举介绍村里“家风家训示范街”情况。

  “去年我们在和村民的深入接触中了解到,许多外出闯荡的人对文化的根有着迫切的需求,所以从去年开始我们搜集、整理、提炼了全村51个姓氏的家规家训,打造了‘家风家训示范街’。”古中举说,这一举措得到了大家的好评和认同,今年过年期间有不少回家的人主动与村里联系要求修复自家有破损的标牌,也有人希望重新提炼自家的家风家训。对这些合理要求,村里都予以满足。

  为了弘扬中华优秀传统文化,构筑美丽乡村的精神内核,群心村结合市“传育立行”教育工程的深入实施,创新载体平台,让好家训家风“飞入”寻常百姓家。如今,“家风家训示范街”和群心乡贤文化馆不仅传扬了家风家训,还成为村里乡村旅游的一道靓丽风景,周末的时候每天参观的人员多达几百人。“喜庆堂”是提倡节约、移风易俗的平台,村里通过免费提供场地供百姓办红白喜事,最大程度上刹住村里百姓去城里办酒席的攀比风。从去年9月运行以来,“喜庆堂”共承接了红白喜事将近40场,特别是过年高峰期,一个多月的时间里办了十余场。

  记者了解到,群心村在推动“传育立行”工作中坚持手段上创新、内容上创新,在平台打造时着力让百姓参与进来、让家庭参与进来,力求最大程度激发蕴藏在广大百姓心底崇德向善的道德意愿和道德情感。“重要的就是让百姓能够参与进来。”古中举说,接下来他们还将开展好家风家训评比,组织百姓“走出去”,将外面专家“请进来”,以优秀的家风家训涵养更高水平文明。

  为美丽乡村建设提供精神支撑,大通镇金华村将“五古”与家训家风家教相融,突出文化传承这个核心这些元素百姓触目即知、触手可及。

  日前,记者走进郊区大通镇金华村郎村中心村时,恰逢金华小学组织学生到村里参观郊区“传育立行”教育工程文化长廊。金华小学学生佘芙蓉和同学们边走边看,在不同的“传育立行”教育工程好家风好家训好家规展示牌前驻足观看朗读。“今天我学习到了很多好家风好家训好家规,我会把这些铭记心中,在以后的生活中努力做到。”佘芙蓉说。

  徜徉在郎村中心村文化长廊,随处可见在百姓自家院墙、房前屋后墙体上的家风家训家规故事和“传育立行”标语,这些传承下来的古语与村里极具特色的“五古”(古井、古木榨、古姜阁、古闺楼、古手印墙)相融合,让人在参观时自然而然地受到优秀传统文化的感染熏陶。

  “郎村中心村是2017年省级美丽乡村中心村,我们按照美丽乡村的规划和定位,既要做到‘面子美’,更要做到‘内心美’。所以推动美丽乡村建设与‘传育立行’教育工程相融合,着力打造好家风好家训好家规文化长廊和文化墙,通过‘传育立行’为美丽乡村提供绵延不绝的精神支撑。”金华村党总支副书记章升红介绍说,郎村中心村打造文化长廊和文化墙也是郊区“传育立行”教育工程“1235”工程重点项目之一。

  有了区里的大力支持,如何彰显特色突出实效?金华村在这方面用足心思,通过深入挖掘地域文化,决定将“五古”元素与家训家风家教元素相融合,突出文化传承这个核心,彰显出“五古流声匠心金华”特色。“古井讲述的是一方好水孕育一方人,古木榨我们用来表达传承好技艺,古姜阁体现“家乡的才是特色的”,古闺楼教育我们好家风养育好儿女,古手印墙告诫我们后人要向古代一样重视工艺质量、诚实守信。”金华村负责人介绍说,这些元素百姓触目即知、触手可及,文化长廊和文化墙是传承古人的美德、优秀传统,“五古”元素则是传承智慧、技艺与匠心精神,二者的融合充分体现了“传育立行”贯穿于经济社会发展、思想道德建设和精神文明创建全过程,对于具体化、形象化“传育立行”乃至更好地传承和发扬好传统、好精神具有非常好的推动作用。

  “你可以看一看我们的村容村貌,有了很大的提升和改观。广大村民耳濡目染,自身美德素质不断提高,当然有助于改进‘脏乱差’的局面。”章升红说,虽然传承传扬已经取得了初步效果,但是他们依然会坚持推进。下一步,他们将收集不同姓氏的家风家训家教,以更好的方式展现,使村里的民风更加淳朴、乡风更加文明,让社会主义核心价值观和好家风好家训好家规深深植根于每一个村民的心间。

  “铁骨御史的家风”“宰相故里书香浓”“红军家风代代传”“好家风铸就好警风”……枞阳好人馆家风建设展区用图片和故事诠释不同的家风家训主题,这些具有代表性的故事对每一个参观者都有教育和启发意义。“家风建设展区推出以来,得到了参观者的好评,特别是学生群体,对这些优秀的家风家训故事格外感兴趣。”枞阳好人馆负责人介绍说。

  从调研推介到筛选提炼再到展示展出,全市“传育立行”教育工程启动以来,枞阳县立足实际,紧扣具体化、生活化、形象化主线,以群众喜闻乐见的形式深入推进,在枞阳好人馆开设家风建设展区便是具体举措之一。枞阳县委宣传部副部长、县传育立行教育工程办公室主任吴银明介绍说,枞阳县一方面加大宣传力度、抓好“传育立行”进机关、进企业、进学校、进村居,通过开辟“传育立行”宣传栏和张贴宣传标语、开展好家风家训书法比赛、举行优良家风先进事迹报告会、举办专场文艺汇演和演讲诵读活动等方式,让“传育立行”进村入户、家喻户晓。春节期间,枞阳县开展的“三下乡”活动累计发放“家风”书籍(春联)4000多册(副)、举办“家风”主题文艺表演100多场。

  另一方面彰显特色,立足优秀的人文资源禀赋,开展了大规模调研,广泛征集提炼家风家训,选编枞阳优秀家风故事以及好人事迹书籍;县民政部门通过婚前签订好家风家庭婚姻承诺书,各学校通过“国旗下的讲话”“主题班会”和黑板报等形式,让“传育立行”萦绕身边、蔚然成风。

  “在推进中,我们发现广大百姓参与的积极性很高,对民风的教育转化作用非常大。”吴银明说,“传育立行”开展以来,百姓传承文明的风气得到了有效提升,春节期间表现得尤为明显,很多学校开展这一活动非常积极,各地推介好家风家训的热情也十分高。

  枞阳县还组织开展了“传育立行”示范家庭评选,在全县范围内寻找“好婆婆”“好媳妇”和“平安家庭”示范户。雨坛镇高甸村“好媳妇”王九发,丈夫早年瘫痪、婆婆高龄需要照顾,儿子尚未自立,家庭生活重担完全压在王九发的身上。她多年如一日任劳任怨、操持家务,成了家庭“顶梁柱”,也成为了乡亲们孝老爱亲、自立自强的榜样。高甸村将王九发的事迹报了上去。“作用是真的好,乡里乡亲但凡有事都会以她作榜样,这种带动作用非常强。我在调解家庭纠纷的时候,也经常和他们说王九发的事迹,真的很有说服力。”高甸村妇联主席荣玉芝说。

  “传育立行”教育工程是一项精神文明建设基础性工程,必须常抓不懈、久久为功。吴银明表示,2018年他们将组织开展好“七个一”活动,即编好一本书、排好一台戏、建好一个主题公园、组织一次经典诵读、挖掘一百个家庭“传育立行”的样板、开展一百场家风家训主题道德讲座、建设一百个主题村民广场。“我们已经成立了工作专班,每个月开展调度,确保每一项举措都能够落地落实。”吴银明说。(铜陵文明网综合)